第52章 不要这么怂

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    “教育经费的这个事我也不好办啊，全省这么多高校，各个都喊着要经费，可一共就那么多钱，怎么分？”教育局局长余强叹了口气，一脸为难，“给你襄州市市一中多一些，其他几个学校自然就少了。”

    “你总得拿出点成绩出来，让其他学校服气才好吧？”

    “对，余局长这话说的在理，就该这么办才对。”郭来朋道，“严学栋你襄州市市一中总共才十几人个学生考上京都大学，华园大学，却想要百分之二十的经费，我江北市高级中学第一个就不服。”

    “按照比例来算，你十五个人上了名牌大学，我学校上名牌大学的学生有八十人，是你的五倍还多。”

    “你要百分之二十的经费，那我岂不是要拿百分之百？”

    一桌十多个学校的校长，唾沫横飞，为了经费的事争的脸红脖子粗。

    边上另几个桌子的学生听的津津有味，也跟着谈论起来。

    “还是江北市高级中学厉害，一年居然有八十多人上了名牌大学，那上一本的得有多少？二本的又有多少？”一同学听到校长们的谈话，惊叹道。

    “那是肯定的，我们江北市高级中学在全省内每年的升学率都是最高的，学生的素质水平也是最好的。”魏明得意的道，“去年考上一本的学生有五百来名，二本以上的有九百多人。”

    “这么多？！”桌上其他几个学校的学生惊叹道。

    “我们学校一个班能有一个人考上一本就不错了，全校二十五个班，每年考上一本的学生不过五十人。”一同学感叹道。

    “你那学校不行，我劝你最好找点关系转到我们学校。”魏明摇头道，“学生成绩虽说与天分有关，比如我这种智商170以上的，不怎么听课，自己自学，考试的时候全校前三没什么大的问题。”

    “可毕竟不是每个人的智商都能达到我这种水平，我去做智商测试的时候，人家也说过，百万人里都不见得出一个我这样高智商的。”

    “所以，那些天分不怎么样的学生，就得靠自身的努力，以及老师的教育水平了，也就是师资力量。”

    “师资力量从哪个方面体现呢？我可以教大家一个简单的办法去辨别。”

    说到这，魏明故意停顿了一下。

    “什么办法？”有同学焦急的问道。

    “是啊，魏明，你这种高智商的人我们是比不了的，只能通过自己的努力，用时间和汗水换取分数。”一名女生颇有些羡慕的对魏明道，“你就别卖关子了，快点告诉我们，怎么才能看出一个学校的师资水平？”

    “嘿嘿。”魏明笑了两声，看了眼唐宛如，见唐宛如也一副聆听的模样，就道，“其实吧，这个方法很简单。大家有空去各个学校转一转，哪个学生教学楼明亮，体育场宏伟，食堂的饭菜好，那么那个学校的师资力量往往就越强。”

    “学校有钱了，才能吸引到好的老师，有了好的老师，还怕教不出分数高的学生吗？”

    魏明说完后，桌上众多学生陷入思考中。

    “我给你们举个简单的例子，就比方说我们江北市高级中学，教学楼三年一番新，外面有瓷砖，教室宽敞明亮，里面有空调，还有投影仪，学校更设置了语音室，每周都会几节英语课，大家去语音室锻炼英语的听写能力。”

    “这种条件，省里有哪个学校比得上？学习环境好了，设备齐全，老师的能力强，能吸引到一批好的生源，哪怕是成绩不太好的学生，到我们学校成绩也能提升一大截。”

    “再看襄州市市一中，呵呵，我去年暑假的时候去过一次，教学楼破败，体育馆连个像样的拱顶都没有，更别谈什么室内篮球场了，就简单的铺设了地板。”

    “投影仪，阶梯式，大型图书馆，语音室等等，这些都没有，拿什么和我们江北市高级中学争教育经费？”

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