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38.我想画你

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p;“能听到你这么说,身为雄英校长的我很感动。”根津校长挥动爪子擦擦眼角,重新切入正题,“不过想要成为职业英雄,一定要先清楚知道自身的个性到底是什么。请问迹部同学,愿不愿意在我们的帮助下找到你真正的个性?”

    知绘沉默了。

    会把她找过来,证明这位校长已经对她的个性做出过相关猜测。

    “我要怎么做?”

    放下水杯,知绘从口袋里拿出画着黄猿的卡片。

    “个性是具有一定遗传性的。所以迹部同学,好好回想一下,今天你拿着这张卡片时,都说过些什么话?”根津校长笑着,抬手介绍旁边的相泽消太,“如果有什么异动,相泽老师会帮忙消除你的个性。”

    意思是,可能遗传到妈妈的言灵个性了么?那种能通语言直接转化为物质的能力。

    知绘闭上眼睛回忆起来。

    早上起床后的画面在大脑里一下下跳过,最终定格在与蛙吹梅雨说话的时候。

    “介绍一下,这是我今天的幸运人物。”

    卡片没有任何反应。

    “试试换一张?”

    根津校长表现出十分有耐性的样子。

    基于一次作废的角度来考虑的吗?

    想着这一点,知绘从背包里拿出随身携带的绘画工具,拿出纸卡画起来。

    纤细的手握着笔画动时快出残影。

    三秒钟不到,卡面上就出现了知绘在梦里世界中,最喜欢的人物。

    他头戴草帽,黑色短发,脸上有明朗的笑容。身穿红色的小坎肩,蓝色的半腿牛仔裤,脚踩草鞋。

    “超速绘画,便利的艺术能力呢,他是谁?”根津校长站在茶几边,问了句。

    “啊。”被问及这个问题,知绘露出和画上人物一样的爽朗笑容,“校长先生,介绍一下,这位是我的男神!路飞!”

    带着幸福感的介绍语过后,卡片上呈现出可见的扭曲感。与画上一模一样的少年出现在知绘旁边蹲下来,满脸好奇:“什么男神?”

    听到有人在问,知绘摸着卡片上人物的笑脸,温柔的说:“对崇拜到极点人物的称呼而已啦,其实没有别的意思。”

    “原来如此!是称呼啊!”身边的人敲动手掌,接着说,“不过我不认识你诶,你是谁?”

    满是不解的单纯语气十分耳熟,知绘后知后觉的侧头。画上的人物,蒙奇.D.路飞,正皱着眉头蹲在她旁边。

    知绘不敢相信的眨眨眼。

    路飞没有消失,还跟着她眨眼。

    一开始梦到与众不同的世界,是知绘四岁的时候,和超速绘画一同觉醒。

    她有跟测试的医生与父母讲过这个现像,不过,他们都说那只是她的梦境,并不能算作个性。

    可哪有梦境是像连续剧一样,每回都接着上回的剧情来梦的?

    六岁的时候,知绘很想再跟爸爸妈妈认真的聊一次这个个性。

    可是……那天他们接到工作出去,再也没有回来。

    被迹部家收养的知绘,有一段时间说不出任何完整的句子。
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